fredag 19. desember 2008

onsdag 17. desember 2008

Kommentarer ti stilene

Oppgavene var krevende.
  1. Ufullstendige setninger går igjen hos noen. Jeg har lagt ut en del eksempler. Hvorfor er disse setningene problematiske?
  2. Sammlikning Storbynatt og Byen, jeg har skrevet et lite notat som jeg vil anbefale at dere leser.
  3. Ikke så mange skrev oppgaven som gikk ut på å sammenlikne et dikt og et bilde. Les likevel notatet jeg har skrevet, det er spesielt nyttig for dere som skrev billedanalyse.
  4. Les oppgaven - i den ene oppgaven skulle man tolke/sammenlikne for så å drøfte politisk kunst. Det er da viktig å se dette som en todelt oppgave hvor en må drøftingen god plass.

tirsdag 16. desember 2008

Eksamensinformasjon

Jeg har fått beskjed om at dere har muntlig eksamen den 16. juni, dere skal opp i norsk + et programfag (noen ville komme opp i sidemål istedet for programfaget).
Norsk hovedmål er 25. mai - så er det andre skriftlige faget et sted mellom 25. mai og 16. juni - Utdanningsdirektoratet har lagt ut en oversikt over eksamensdatoer her, men det er ikke så lett å finne fram.

mandag 1. desember 2008

Medieadapsjon - "remake"

Det er vesentlig å ha en forståelse av hvordan kulturelle utttrykk flyttes over i nye medier og omvandles med utgangspunkt i de verktøyene enn til en hver tid har. Se her på remaken av "Thriller".

søndag 16. november 2008

Gode løsninger

Dere løste oppgaven på ulike måter, og viste hvilke muligheter GoAnimate har for å fortelle en historie. Her er gode eksempler:
Ann Kristian/Inga Rut

Christer:

mandag 10. november 2008

Å være indre motivert + det å bruke lenker i innleveringer.

I bloggene bruker vi gjerne lenker, men når det gjelder skriftlige innleveringer, kan foreløpig ikke lenke i teksten erstatte en fotnote der vi oppgir fullstendig nettadresse. En innlevering skal kunne skrives ut på papir, og da fungerer jo lenkene dårlig.

Det var interessant å lese om Øyvind Hammer (en gammel klassekamerat) som i VG forteller om hvordan han uten å ha spesielle fysiske forutsetninger klarte å ta svart belte i karate på 10 måneder. Han forklarer det med indre motivasjon. Les og bli inspirert av hvordan man kan få til "det umulige" hvis man har indre motivasjon og setter seg mål.

onsdag 5. november 2008

Bloggoppgave


Her finner dere et bra svar på den vanskelige bloggoppgaven. Her er et annet.

lørdag 1. november 2008

Reklame!

Vi kommer tilbake til reklame i januar, men her er en video som dere kan kikke på i mellomtida.

fredag 24. oktober 2008

Framføring - tips etter miniprosjektet i uke 43

1. lite tekst på Powerpointen - du skal snakke og forklare
2. bruk bilder som har med saken å gjøre - sett deg inn i hva det er bilder av, forklar bildene for tilhørerne (med mindre det er helt selvsagt)
3. Kombiner oversiktsbilder og bilder av detaljer - har du et bilde med arkitektur, kan du "zoome inn" og forklare ved hjelp av en billeddetalj.
4. Ikke bruk begrep du ikke skjønner selv - sett deg inn i hva vanskelige ord betyr - da kan du bruke dem, men ta gjerne og forklar dem for tilhørerne. Tilhørerne skjønner hvis du leser opp noe du bare har kopiert og egentlig ikke skjønner bæret av.
5. Lær mest mulig utenat
6. Ved gruppeframføring - la gjerne en styre pc-en
7. Bruk gjerne filmsnutter og musikk, men ikke la tilhørerne vente på at du skal rote det fram - ha det klart, husk å koble til lyd på forhånd
8. Ved større framføringer, må du vite at alt fungerer og hvordan alt fungerer.
9. Google dokumenter er ypperlig når flere skal samarbeide om å lage en framføring

tirsdag 14. oktober 2008

Krimbøker

Kristin tipser oss om:
  • Henning Mankell (Wallander-bøkene m.m.)
  • Karin Fossum
  • Unni Lindell
  • Gunnar Staalesen (om privatdetektiven Varg Veum)
  • Jo Nesbø (eksempelvis bøkene om Harry Hole, eksempelvis Rødstrupe og Frelseren)
  • Arnaldur Indridason (fra Island!, eksempelvis boka Vinterbyen)
  • Liza Marklund (ekspelvis Sprengeren)
  • Jorun Thørring (Tarantellen utspiller seg mye i Paris)

torsdag 2. oktober 2008

Retting - diverse

Jeg legger ved en såkalt kommentarfil. Det er viktig å se på den. Der ligger det forhåpentligvis gode råd og begrunnelse for karakter.
Dere som bruker open office - vær vennlige å lagre filen som word eller som rtf-fil. Skolemaskinen jeg bruker, takler ikke open office.
De fleste oppgir kilder på en eller annen måte, det er bra. Men selv om du bruker fotnote, må du skrive på en slik måte at man ser hva som er dine tanker og hva som du har hentet fra f.eks. Wikipedia. Skriv: Den norske utgaven av Wikipedia definerer "reality-tv som......" (så setter du en fotnote)
Merk at oppgaven tester din evne til å:
a. beskrive og gjøre rede for
b. vurdere og forklare
De fleste er flinke til å beskrive hva reality-tv er (ved hjelp av blant annet eksempler), men mange er litt mer kjappe og overflatiske når det gjelder å vurdere og forklare (der uteblir det helt eller det blir ofte litt overflatisk. "Vi liker å se folk drite seg ut.")

tirsdag 23. september 2008

Tv-retorikk

videoJeg viser noe av innledningen til Tabloid, det vanlige er jo en kort reportasje som skal aktualisere og forklare den påfølgende studiodebatten. Hvorfor bruker tv2 "undervinklet kamera" når biskop Kvarme og justisminister Storberge filmes? Hvorfor er det ultranærbilde av Kvarmes hånd på korset? Merk overgangen fra hyggelig kammermusikk, smilende mennesker og champagne-glass før maktpersonen gjør sin entre og musikken stilner. I løpet av under ett minutt presenteres bakgrunnhistorien.

tirsdag 16. september 2008

Slik kan det absolutt gjøres!


Jeg har lest ganske mange blogginnlegg - dette er et godt eksempel på en tekst full av relevante refleksjoner. Bra også hvordan hun bruker artikkelen i Klassekampen når hun ser på tekstene.

fredag 5. september 2008

Hurtiglesing

Flertallet i klassen leser altfor langsomt. Skaff deg en bok om leseteknikk/hurtiglesning. Sjekk gjerne også denne sida og denne sida.

torsdag 4. september 2008

Hva er en nyhet?


Hvorfor er bildet av denne kvinnen i alle medier?
(Bildet er hentet fra Wikipedia)

mandag 1. september 2008

Første inntrykk etter skriftlig innlevering

  • Stort sett god rettskriving
  • De fleste trenger opplæring i kildebruk
  • En må tenke struktur og disposisjon
  • Språket må bearbeides (det en sier skal være klart, tydelig og elegant)
  • En må LESE OPPGAVEN
  • Bildebruken kan virke noe tilfeldig
  • Jeg kommer til å gjøre det slik at jeg skal ta inn så mye arbeid jeg orker, og forsøke å gi dere gode tips og veiledning - men at det dere skriver før høstferien ikke skal være tellende, det er kun "trening"
  • Oppgave: Er denne kilden troverdig? (Om vurdering av nettsider)

torsdag 28. august 2008

plagiering

Plagieringskontrollen sjekker etter tekstlikhet. Avskrift og kopiering uten at en har brukt rett sitat-teknikk, er ikke bra!! (for å si det mildt)

onsdag 27. august 2008

Språkutvikling i praksis

Bildet av gatekjøkkenet Snæx'n i Lardal som jeg kjørte forbi i helgen illustrerer problematikken rundt språkutvikling. Hvordan skal vi skrive ord? Hvordan skal vi forholde oss til ord vi har fått, lånt eller stjålet fra andre språk? Snæks, snacks eller snæx?

torsdag 21. august 2008

Hva er Delicious?

Ingunn, en kollega på en annen skole har laget denne nettforklaringen om hva Delicious er for noe.

Delicious-instruksjon from Ingunn Kjol Wiig on Vimeo.

onsdag 20. august 2008

Dataverktøy

Gode, nyttige dataverktøy:

torsdag 14. august 2008

Arbeidsplanen

Arbeidsplanen for dette halvåret ligger som en webside - lagre adressen som bokmerke/favoritt.
http://docs.google.com/Doc?id=dhqjd29q_715ct833sdp
Epostadressen min er lektorharboe(AT)gmail.com
Jeg kan også nås på mobil 41020909

tirsdag 8. januar 2008

Tips til hvordan du kan bli bedre i norsk

Det er dessverre ingen enkel oppskrift som vil hjelpe deg til å forbedre norskkarakteren. Men du skal få noen tips som du kan ta med deg i det videre arbeidet.

Tid x anstrengelse = læring

I de fleste fag må du anstrenge deg over tid for å se lære. Skal du lære tysk, fransk eller spansk må du lære deg gloser. Lærer du fem nye gloser hver skoledag, vil du for hvert år lære deg i underkant av 1000 nye ord. Dette illustrerer poenget med at du må anstrenge deg over tid, skippertak kan hjelpe litt - i noen sammenhenger - men jevnt over er det anstrengelse over tid som gir reell læring. Skal du oppnå gode resultater som idrettsutøver, må du kanskje bruke 15-20 timer i trening hver uke. Det er noe tilsvarende når det gjelder skolefag, de krever konsentrert arbeide over lang tid.

Konsentrert oppmerksomhet

Du har 30 skoletimer a 45 minutter i uka i underkant av 38 uker. Hvor konsentrert er du? Noen klarer seg med relativt lite arbeid fordi de er ekstremt konsentrerte når de er på skolen. Mange elever bruker mye tid på å drømme seg vekk, oppdatere facebook'en osv. osv. Det er ikke nok å være fysisk tilstede. Klarer du å engasjere deg, finne måter å koble det nye du lærer med det du kan fra før, er det en kjempefordel.
Les! Les! Les! - dette kommer du ikke utenom. Les mer enn det du må lese. Ofte er leksen du får, et minimum. Setter du deg inn i et emne, bruk Google og finn nettsteder som supplerer læreboka.
Hvordan utnytter du tida? Har du bok og pc klar når vi skal begynne? Klarer du å holde koken i 90 minutter?

Hastighet

En viktig ferdighet går ut på å kunne lese raskt og samtidig få med seg innholdet. Tren deg i rask oversiktslesning.

Lærebøker/nettsider osv.

Læremidlene er bare en hjelp til å nå et læringsmål. De er ikke målet. Legger læreren ut lenker til nettsteder, er det fordi de enten supplerer læreboka eller kanskje gir en bedre framstilling enn det læreboka gjør.

Skriftlige arbeider

Ortografi/rettskriving. Har du mange rettskrivingsfeil (selv med tekstbehandlerens elektroniske ordliste), vil dette trekke den skriftlige karakteren ned. Hvilke feil går igjen? Enkel/dobbel konsonant? Blander du nynorsk/bokmål/dialekt? Det er du som må systematisere det du får til og det du ikke får til.

Formverk/bøying av verb og substantiv på nynorsk
Er det spesielt når du skriver nynorsk at du skriver mye feil? Hvilke feil går igjen. På sprakrad.no finner du en mengde øvelser du kan gjøre for å forbedre nynorsken din. Anstrengelse over tid gir resultater. Det er litt synd hvis innholdet ditt er til 4 eller bedre, hvis du bøyer verb og substantiv i hytt og pine....
Tips: du finner en god oversikt over det nynorske formverket på Språkrådets sider.


Disposisjon og oppbygging av stil
Skriver du en resonnerende oppgave, anbefaler jeg sterkt at du bruker femavsnitts-metoden (ok, noen ganger kan det forsvares å bruke seks avsnitt).

Skriv! Skriv! Skriv!
En tekst blir bedre ved bearbeiding og omskriving. Les avsnittene høyt for deg selv. Er det klart? Er det presist? Får jeg frem poengene mine? Hvorfor er det slik at de fleste elevene leverer lenge før de må? Bruk bloggen til refleksjon. Det nye du lærer, må "kobles" til det du vet fra før. Jo mer du skriver, jo bedre. Kommenter hverandres norskblogger. Dette er en effektiv måte å bearbeide faglig stoff på.


Digitale ferdigheter
PC'en gir deg muligheter til å dokumentere dine egne kunnskaper ved hjelp av et mangfold av verktøy. Du kan ofte bruke en kombinasjon av lyd og bilde